மாணவிகளுடன் ஒப்பிடும் போது, மாணவர்கள் கல்வி முயற்சியில் குறைவாகவே கவனம் செலுத்துவதாக PNAS Nexus ஆய்விதழில் வெளியிடப்பட்ட புதிய உலகளாவிய ஆய்வு ஒன்று தெரிவிக்கின்றது.
61 நாடுகளைச் சேர்ந்த சுமார் 750,000 பதின்ம வயது மாணவர்களிடம் நடத்தப்பட்ட இந்த ஆய்வில், கனடாவைச் சேர்ந்த 34,000க்கும் மேற்பட்ட மாணவர்களும் அடங்குவர்.
இதன்படி, கல்வி முயற்சியில் ஆர்வம் காட்டுவதில் மாணவிகளை விட மாணவர்கள் பின்தங்கியுள்ள நாடுகளில் கனடா (Canada) 11ஆவது இடத்தில் உள்ளது.
இருப்பினும், STEM (அறிவியல், தொழினுட்பம், பொறியியல், கணிதம்) துறைகளில் மாணவர்களின் ஆதிக்கம் தொடர்ந்து அதிகமாகவே காணப்படுகின்றது.
பொருளாதார ரீதியாகவும் பாலின சமத்துவத்திலும் வளர்ச்சி அடைந்த நாடுகளில் இந்த இடைவெளி அதிகமாகக் காணப்படுவதாக பிரான்சின் исследователь Clotilde Napp தெரிவித்துள்ளார்.
மாணவர்களின் இந்த நிலைமையை மாற்றியமைக்க, அவர்களின் மீதான எதிர்பார்ப்புகளை அதிகரிப்பதுடன், ஆசிரியர்கள் மற்றும் மாணவர்களுக்கு இடையிலான நம்பிக்கையான உறவு மிக அவசியம் என நிபுணர்கள் Brendan K. Hartman மற்றும் Sandra Boyes ஆகியோர் வலியுறுத்தியுள்ளனர்.
